O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR) divulgou nesta quarta-feira (4) o lançamento da mini cartilha ‘Antirracismo Indígena’. O material foi disponibilizado gratuitamente para download.
Acesse aqui a mini cartilha.
O material é um resultado do projeto “Racismo e suas implicações nos povos indígenas de Roraima. Percepções de estudantes do IFRR nos campi Amajari e Boa Vista Zona Oeste”, desenvolvido ao longo de 2022.
A pesquisa foi coordenada pelo professor Marcos Oliveira e desenvolvida junto com o estudante bolsista indígena do Campus Amajari, Renato Gabriel Francisco. Marcos explica que o objetivo foi investigar a existência de racismo com os povos indígenas, em particular, com os e as estudantes dos campi Amajari e Boa Vista. A partir das primeiras etapas de execução do projeto, já foi possível produzir o material, criado no sentido de ajudar estudantes indígenas e não indígenas a lidarem com o racismo no IFRR, ampliando esses conhecimentos para população em geral.
Decisão do TRF-1 afirma: Área no Água Boa do Univini não é comunidade tradicional
A suspensão da liminar pelo TRF-1 fortalece a posição da FEMARH na região, permitindo que o órgão continue suas atividades de fiscalização sem interferências judiciais
Feira promove produtos e serviços de pessoas refugiadas e migrantes em Boa Vista
Artesanato, costura, economia criativa e gastronomia internacional fazem parte da quinta edição da IntegrArte, feira que expõe produtos e serviços feitos por pessoas refugiadas e migrantes em Boa Vista (RR). O evento teve início nesta sexta-feira, 8 e segue até este sábado, 9 de novembro, no Senac Asa Branca, das 16h às 21h. Além da exposição, […]
“Gostaríamos de disponibilizar esse material para todos e todas que quiserem conhecer. Esperamos que de alguma maneira possamos contribuir para uma relação mais igualitária na nossa comunidade acadêmica e para a promoção de uma instituição antirracista”, ressaltou Oliveira.
O projeto de pesquisa deverá ser finalizado ainda em 2023, após a execução da última etapa, que será a aplicação de um questionário a estudantes indígenas dos dois campi envolvidos na pesquisa.
O trabalho contou com o apoio do Programa de Incentivo à Pesquisa Aplicada – Docente (Pipad) do IFRR.
